《爱尔克的灯光》：“这就是‘家’！‘甜蜜的家’！”作者连用两个引导的用意是（）

• A、感叹家业凋零.物是人非   
• B、控诉封建家庭摧残年轻生命 
• C、回忆童年生活的温馨甜蜜   
• D、暗示时局动乱，自己无家可归  

下列《断魂枪》的人物描写中，属于肖像描写的有（）

• A、谁不晓得沙子龙是利落，短瘦，硬棒，两眼明得像霜夜的大星 
• B、沙老师有时说句笑话，马虎过去：“教什么？拿开水浇吧！” 
• C、王三胜，大个子，一脸横肉，努着对大黑眼珠 
• D、这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮——眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光 
• E、孙老者很坚决，两个“不”字把小辫从肩上抡到后边去  

阅读贺铸《鹧鸪天》，回答问题； 重过闾门万事非，同来何事不同归？梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞。原上草，露初睎。旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨，谁复挑灯夜补衣？A.说明这首词的构思特点。B.“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”隐喻了什么？C.指出词中表现夫妻超越时空.超越生死的趋势情感的句子。